LE PROGRAMME CLE?

Ce mandat s’inscrit dans le cadre du Programme de coope?ration volontaire Compe?tences, Leadership, E?ducation (Programme CLE?) mis en œuvre par un consortium compose? de la Fondation Paul Ge?rin- Lajoie, E?ducation internationale et la Fe?de?ration des ce?geps et finance? par Affaires mondiales Canada (AMC). Le Programme CLE? a de?bute? en 2020 et sera en cours jusqu’en 2027 dans 6 pays (Be?nin, Cameroun, Guine?e, Rwanda, Se?ne?gal, Togo). Le programme vise a? accroi?tre le bien-e?tre e?conomique et social des populations les plus marginalise?es et les plus vulne?rables, en particulier les filles et les femmes par l’ame?lioration de la qualite? de l’e?ducation de base, secondaire et de la formation professionnelle et technique (EFTP). Pour ce faire, le Programme CLE? compte renforcer les capacite?s d'une quarantaine de partenaires dans la mise en œuvre d’initiatives et de services e?ducatifs dequalite?, plus inclusifs, plus novateurs et plus durables sur le plan environnemental, et qui font progresser l’e?galite? de genre.

DESCRIPTION DU MANDAT

Un mandat pour une personne coope?rante volontaire en inge?nierie pe?dagogique est a? pourvoir au Cameroun (Yaounde?), afin d'accompagner le Ministe?re de l’Education de Base (MINEDUB). Le Cameroun s’est engage? dans le programme de recherche-action sur la mesure des apprentissages des be?ne?ficiaires des programmes d'alphabe?tisation (RAMAA) initie? par l’UNESCO afin d’harmoniser les compe?tences en alphabe?tisation dans la sous-re?gion. Ainsi, en 2019, le MINEDUB a amorce? la re?daction de son re?fe?rentiel contextualise? pour le Cameroun, sans toutefois l'avoir finalise?. La personne coope?rante volontaire travaillera donc avec les inspecteurs pe?dagogiques du ministe?re afin de comple?ter le re?fe?rentiel de compe?tences en alphabe?tisation, en prenant soin d’y inte?grer les compe?tences de vie et entrepreneuriales. Le travail e?voluera vers la mise en place de plans de cours afin de donner des lignes directrices aux alphabe?tiseurs.

En fonction des besoins, et sans se limiter a? ce qui est mentionne?, la personne coope?rante volontaire devra assumer les responsabilite?s suivantes :

? Analyser le re?fe?rentiel de compe?tences en alphabe?tisation

? Accompagner le processus de re?vision du re?fe?rentiel de compe?tences en alphabe?tisation, notamment pour une meilleure contextualisation et inte?gration des compe?tences de vie et entrepreneuriales

? De?velopper une me?thodologie d’e?laboration de curricula d’alphabe?tisation

? Accompagner l’e?laboration de plans de cours en alphabe?tisation

COMPE?TENCES REQUISES
? E?tre titulaire d’un diplo?me en e?ducation, pe?dagogie ou tout autre diplo?me e?quivalent.

? Avoir une bonne expe?rience dans la cre?ation et la mise en place de dispositifs de formation (programmes, re?fe?rentiels, et /ou curricula etc.) selon l'approche par compe?tences.

? Avoir une bonne expe?rience dans l’accompagnement des institutions e?tatiques comme les ministe?res.

? Avoir une bonne compe?tence en communication orale, e?crite et interpersonnelle

? E?tre bilingue (Franc?ais – Anglais) est un atout.

CRITE?RES D’E?LIGIBILITE?
? E?tre une personne citoyenne canadienne, re?sidente permanente du Canada ou une personne ayant la nationalite? d'un pays d'Afrique autre que le Cameroun (essentiel).

? Pouvoir comple?ter avec succe?s les proce?dures d’analyse des ante?ce?dents judiciaires.

? Re?pondre aux crite?res exige?s pour comple?ter les de?marches de visa pour re?sider et travailler dans le pays d’intervention.

? E?tre en bonne sante? physique et mentale et avoir la capacite? de travailler dans des conditions difficiles de?montre?e dans un rapport d’examen me?dical.

CONDITIONS OFFERTES
? Mandat de personne coope?rante volontaire court terme.

? Allocation de subsistance adapte?e au cou?t de la vie.

? Assurances me?dicales.

? Certains frais me?dicaux pre?-mandat.

? He?bergement se?curitaire et confortable

? Un processus de formation complet.